Повесть Василия Юксерна «Воды текут, берега остаются» (Вӱдшӧ йога, серже кодеш») (1974) посвящена детству и юности первого марийского академика Василия Петровича Мосолова, в ней говорится о событиях 1905-1907 годов в Марийском крае.

Сын бедного крестьянина-марийца, родившийся в Мари-Турекском районе в конце XIX века, Василий Петрович Мосолов прошёл длинный тернистый путь от простого деревенского паренька до известного не только в нашей стране, но и за её пределами, учёного.

Невежество односельчан, засилье попов и языческих жрецов-картов, словно дремучий, непроходимый лес, заслоняли ему дорогу к свету знания. Но на счастье одарённого мальчика педагогом местной сельской школы оказался русский человек, учитель Вениамин Фёдорович Утробин, посвятивший всю свою жизнь подлинному просвещению марийского народа. Педагог-энтузиаст с помощью учеников создаёт при школе сад, возбуждает в детях любовь к умной книге. От него мальчик Василий слышит вдохновляющие слова: «Да, могут в нашем Отечестве рождаться собственные Платоны и Ньютоны, могут выходить из гущи народной. Пример тому – крестьянский сын Михаил Васильевич Ломоносов. И вы все, ребята, не теряйте веры в будущее, в свои силы, учитесь...».

Хочу остановиться на одном эпизоде из школьной жизни Василия Мосолова. Учитель Вениамин Фёдорович поручил ему подготовить доклад о Ломоносове. Мальчик готовился очень тщательно. Когда он выступал перед классом, неожиданно зашёл его отец Пётр Иванович и сел за спинами учеников, чтобы послушать сына. Это выступление запомнилось всем присутствовавшим надолго.

Мечта обрести профессию приводит Васю Мосолова в Нартасское сельскохозяйственное училище, созданное Вятским земством в конце XIX века. Слава этого учебного заведения тогда гремела по всей округе, оттуда вышло немало специалистов научного земледелия. Денег для оплаты общежития не хватало, поэтому Вася на протяжении всего периода обучения прожил на Нартасской мельнице, отрабатывая жильё батрачеством у хозяина.

В. Юксерн создал живые, запоминающиеся характеры, дал образное, картинное представление о событиях того времени. В повести немало интересных эпизодов, красочно рисующих старинный быт народа мари. Содержание своей книги писатель старался максимально приблизить к реальным событиям, сделать книгу достоверной. Для этого он не раз посещал малую родину марийского академика, основательно потрудился в госархиве города Кирова, где поныне хранятся дела Нартасской сельскохозяйственной школы.

В повести директор Нартасского училища Баудер представлен как злобный, косный деятель, неумело вмешивающийся в учебный процесс, ретиво прислуживающий начальству. Из книжных источников известно: Баудер оставил след как талантливый агроном, умелый организатор производства.

Василий – не просто человек, любящий труд крестьянина, землю. Он показан как творческая личность. Уже в детские годы мальчик, начитавшись книг, пытается провести своего рода агрономические опыты; его постоянно интересуют новшества в земледелии. Рисуя эту сторону в деяниях юного земледельца, писатель стремится отразить истоки исследовательского призвания будущего учёного, показать возникновение первоначального интереса к научному познанию.

Название повести – строка из незабываемой задушевной песни марийского народа: «Воды текут, берега остаются. Птицы улетают, гнёзда остаются. Листья осыпаются – деревья остаются. Люди уходят – песни остаются...». В детстве все мы думаем, что время вечно, но на самом деле оно проходит быстро, вернуть его невозможно; наша жизнь течёт так же, как вода.

Перечитала книгу своей молодости библиотекарь центра чтения М. И. Мамаева